Omar
Shoukri

Sein Weg in die Medien begann 1994 mit einem Praktikum beim Regionalfernsehen von SAT.1 in Deutschland. Nach dem Studium kehrte er zum Fernsehen zurück und arbeitete an kurzen und langen Formaten, Reportagen und Dokumentarfilmen, bevor ihn die Arbeit über Kontinente führte: Los Angeles (Admusic), Berlin (Arte), Dubai (MBC, wo er an „The Investor“, der regionalen Version von The Apprentice, und an der Ramadan-Reiseserie „Khawater“ mitwirkte), New York (McKinsey & Co.) und London (CNN International und BBC Arabic sowie eine Performance im Victoria & Albert Museum).

In Abu Dhabi war er Regieassistent und leitete die Postproduktion einer National-Geographic-Produktion in Zusammenarbeit mit ADEK. Mit der BBC Academy gab er Medientrainings für Unternehmen im gesamten Nahen Osten. In Augsburg lehrte er und produzierte Lernmedien mit dem bbw in einem vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderten Programm, darunter immersives 360-Grad-E-Learning für das Netzwerk Q 4.0. Mit der GIZ führte er international Trainings in der technischen und beruflichen Aus- und Weiterbildung (TVET) sowie Unternehmenstrainings durch.

Als ausstellender Künstler zeigte er seinen Film The Water in Ourselves (2016) am Transart Institute in Berlin und New York, am NYUAD Institute, beim Imagine Science Film Festival Abu Dhabi und am Goethe-Institut Barcelona. Sein Regiedebüt Three Short Tales of Forgiveness (2019), eine Produktion der NYU Abu Dhabi, lief auf Festivals in Deutschland, Großbritannien, den VAE, Indien und den USA.

An der NYU Abu Dhabi war er technischer Dozent und Veranstaltungsleiter, betreute Studierende aus achtzig Nationen und entwickelte einen Kurs für elektronische Musikperformance, dessen Studierende bei Veranstaltungen und Open Studios der NYUAD auftraten. An den Higher Colleges of Technology lehrte er bis August 2026 in drei Bachelorstudiengängen und entwickelte den Kurs „AI in Digital Media“ mit. Seine Promotion zu Expressive Arts und generativer KI in gesellschaftlicher Transformation und Bildung fragt, was kreative Praxis in Zeiten technologischer und sozialer Umbrüche leisten kann.